Humankapitalbeitr?ge zur internationalen Wettbewerbsf?higkeit : Arabische Bildungs- und Wissenssysteme im Vergleich

Als integraler Bestandteil der Weltgesellschaft ist die arabische Staatengemeinschaft in den kommenden Jahrzehnten mit pra?zedenzlosen Herausforderungen, aber auch Chancen konfrontiert. Die globalen o?konomischen Herausforderungen haben gemeinsam, dass sie nachhaltige und substantielle Investitionen in die ?Ressource? Mensch erfordern. In von Wissen getriebenen O?konomien muss das Bildungs- und Erziehungswesen jene Kompetenzen produzieren, die notwendig sind, um in einer wissensbasierten Welto?konomie zu reu?ssieren. Humankapitalbeitra?ge gewinnen somit nicht nur fu?r die internationale Wettbewerbsfa?higkeit einer Volkswirtschaft an u?berragender Bedeutung ? sie werden zugleich zum universalen Zugangskriterium fu?r wirtschaftliche und gesellschaftliche Teilhabe. Die Publikation arbeitet mit Hilfe eines bildungso?konomisch adaptierten Diamant-Modells von Michael Porter den Beitrag nationaler Bildungs- und Wissenssysteme zur internationalen Leistungs- und Wettbewerbsfa?higkeit arabischer La?nder heraus, positioniert und vergleicht sie.